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    2020年【高二第一學期工作計劃2篇匯總】高二下學期工作計劃

    本文目錄高二第一學期工作計劃高二第一學期團支部工作計劃

    本學期我帶高二2班班主任,本班是一個普通文科班,是一個重新組合的班級。重新整合意味著重新開始。經文理分班以后,學生學習的方向基本明確,針對全體同學而言,高二結束時的學業水平考試是第一關,這一關有一部分同學存在問題;高三結束時的高考是第二關,至于這一關,有的學生走文化課,還有一半以上的學生走藝體類。而當前學校每年高考的情況是,走文化課本科的很少,絕大部分都是藝體生,這就是這個學校的高考現狀。除此外,如何教會學生學會做人、學會學習、健康成長也是一個重要的內容!

    因此,梳理下自己的帶班思路,明確個計劃,特羅列如下。

    放手、引導,讓學生實現自主管理。

    我的班級管理目標就是學生自己管理,假如這一點實現不了,我的班主任工作就是失敗的。所以從開學第一天,我就開始放手。班級會存在這樣那樣的問題,但班主任不用直接去管,而是引導學生干部去管。班主任去管理是沒有問題,但你走了怎么辦

    這個工作,我主要做的是

    (1)不直接管理班級,特別是衛生、紀律、作業等常規工作;

    (2)積極培養班干部隊伍,班干部可以民選,由班長組團;

    (3)促進班干部研究班級的問題并提出解決措施;

    (4)打造班干部團隊,分工協作、培養團隊精神;

    (5)通過班會、課堂之外的活動教育和培養學生;

    (6)班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復強調,做事應果斷、睿智、到位。班級好比一艘大船,班長是船長、班干部團隊是leader、全體同學是船員,而班主任則是燈塔或gps,負責定位導航,重在思想、文化教育,主抓學習、成長。

    班級規章制度的維護者,培養學生底線、規矩意識。

    必須要給學生自由,不能看住學生,這樣學生累、老師也累,還未必出成績。要關心學生,不是關住學生。學生沒有問題是不可能的,但學校和社會都自己的規章制度即規矩,做人有做人的規矩、做事有做事的規矩,規矩是底線,不破壞這個底線便是自由的。

    這個工作,我主要做的是

    (1)學習學校的規章制度;

    (2)制定班級的相關規章制度,依法治班;

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